Активно Школа умных детей. Общество умных детей Можно ли что-то изменить, если гены плохие
Елизавета Ламова
«Вот у Васи папа академик - неудивительно, что у него одни пятёрки! А Машеньку надо в другую школу перевести: окружение плохо на неё влияет». Воспитание или гены, внешнее или внутреннее, кто виноват и что всё-таки делать? Ответить на эти вечно актуальные вопросы пытается наука под названием психогенетика (или поведенческая генетика, behavioural genetics - генетика поведения, если следовать западной традиции). Мы встретились с одним из ведущих специалистов в этой области - Юлией Ковас и выяснили, нужно ли создавать школы для одарённых детей, существует ли идеальная система образования и чего нам ждать от школ завтрашнего дня.
Юлия Ковас - директор Международной лаборатории междисциплинарных исследований индивидуальных различий в обучении Голдсмитс Университета Лондона, руководитель лаборатории когнитивных исследований и психогенетики Томского государственного университета. Окончила Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена по специальности «филология». Образование психолога получила в Великобритании, в Биркбек-колледже Лондонского университета.
Не на кого пенять
Можно ли что-то изменить, если гены плохие?
[Юлия Ковас] Да нет такого понятия - «плохие гены». Одно из важнейших открытий генетики состоит как раз в том, что за большинство человеческих характеристик отвечает множество участков ДНК, а не один ген. Причём по отдельности они вносят маленький вклад в наше с вами развитие. Поэтому и вероятность того, что по всем вовлечённым генетическим факторам есть негативные предпосылки, близка к нулю.
Если вас преследуют неудачи в какой-то сфере - будь то математика или умение разрешать конфликты, - скорее всего, на это работает целый набор генетических и средовых факторов. Некоторые из них предрасполагают к великим достижениям, другие, наоборот, предвещают проблемы. Однако только в совокупности и взаимодействии генетика и среда определяют положение человека в условном промежутке от низких до высоких способностей или достижений. Например, на континууме от математических расстройств, таких как дискалькулия, до математической гениальности, большинство из нас находится посередине, там, где отрицательные и положительные воздействия уравновешивают друг друга. Так происходит с любой характеристикой, возьмите хоть рост, хоть вес, интеллектуальные способности или личностные характеристики. Людей, безоговорочно выигрывающих или проигрывающих и генетическую, и средовую лотерею, немного.
Но можно ли стать великим математиком, если находишься посередине?
[ЮК] Человек может продвинуться, например, в интеллектуальных способностях как под влиянием среды, так и генов. Ни те ни другие факторы не являются определяющими по очень простой причине: их много, и они динамичны. Гены работают по-разному, в зависимости от средовых условий, которые, в свою очередь, создаются, меняются и воспринимаются тоже по-разному - в зависимости от генетических предпосылок. Правда и то, что как средовые, так и генетические условия могут иметь тормозящий или ограничивающий эффект, поэтому одним людям гораздо сложнее добиться определённого результата, чем другим. Это очень важно понимать и помнить, чтобы избежать пусть даже невысказанного осуждения: «не получается - значит, ленится»; «набрала лишний вес - значит, нет силы воли»; «я-то ведь могу, у меня-то получается». К сожалению, подобные сравнения очень часты и очень неправильны.
А главное, мы до сих пор до конца не понимаем, что именно определяет учебную успешность. В Великобритании в течение 21 года проводилось исследование: около десяти тысяч пар близнецов сравнивали по таким показателям, как мотивация, интерес к учёбе, общие когнитивные способности, здоровье, психологическое состояние, восприятие школьной среды. Когда британским школьникам исполняется 16, они сдают стандартизированный экзамен, чем-то напоминающий наш ЕГЭ. Там есть обязательные предметы: математика, английский язык и науки (биология, физика, химия), а есть необязательные. Так вот, мы изучали, какие характеристики влияют на успешную сдачу экзаменов. И выяснилось, что все исследованные нами факторы (мотивация, интерес к учёбе, общие когнитивные способности, здоровье, психологическое состояние, восприятие школьной среды и т. д.) объясняют только 50% индивидуальных различий в том, насколько удачно подростки сдают экзамены. Понять причины остальных 50% пока не удалось.
Получается, мы многого не улавливаем своими инструментами - того, что явно существует и частично определяет различия в успешности. Или, может, улавливаем, но недостаточно хорошо измеряем. В любом случае благодаря масштабным междисциплинарным исследованиям мы с каждым годом будем понимать всё больше, инструменты измерений улучшатся и станут подспорьем в образовательных процессах.
Сегодня существует система взаимных обвинений. Кто виноват, что ребёнок мало знает? Учитель. Но учитель говорит, что виноваты родители или сам ребёнок. Или система. А страдает ребёнок. Это в корне неправильно. Никто не виноват. Просто нужно признать, что причинно-следственные связи здесь сложные, и вместе добывать новые знания, совершенствовать методы и развивать персонализированные подходы - чтобы обеспечить позитивное развитие для всех. Нужно продолжать исследования и использовать полученные знания на практике.
Готова ли к этому школа?
[ЮК] У нас много школ-партнёров, я часто провожу семинары для учителей. Могу сказать, что большинство учителей готовы осваивать новое. Но, к сожалению, на сегодня качественные научно-практические взаимодействия остаются единичными. Например, сейчас мы проводим исследование в школах Петербурга и Томска: как изучение второго языка (важно ещё, какого именно) влияет на познавательные процессы? Школьники в этом проекте со второго класса изучают английский, китайский или испанский. Сейчас они уже шестиклассники. Мы собирали данные в начале и конце второго класса, несколько раз в пятом-шестом классах. Эта информация сейчас анализируется - результаты покажут, какое влияние оказывает изучение конкретного языка на когнитивные процессы.
Школы для обычных детей
Школы для одарённых детей всегда вызывают бурные дискуссии: многие родители не принимают такого разделения. Никто не хочет отдавать ребёнка в «школу для глупых», возникают сомнения в особых талантах учеников элитной школы. Существуют ли вообще одарённые дети и нужны ли им специальные образовательные учреждения?
[ЮК] Это сложные вопросы, они всегда вызывают полемику. Хотя я надеюсь, что в будущем, когда психологи научатся точнее подбирать образовательные программы под нужды каждого ученика в определённый момент обучения, эти споры сойдут на нет. Когда вы разговариваете с одарёнными детьми, у вас не возникает вопроса, существуют ли они в природе. По уровню развития они очень сильно отличаются от сверстников. Я пообщалась с такими ребятами в сочинском образовательном центре «Сириус» - дети там учатся не постоянно, а приезжают на одну смену. Многие из них научно мыслят, генерируют новые идеи. Создание условий для развития таких школьников - дальновидная стратегия, она принесёт пользу не только им, но и обществу.
При этом есть много детей, которых просто не заметили, и нужен толчок, чтобы их одарённость проявилась. Часто говорят, что талант сам себе пробьёт дорогу. Нет. Скука, которую одарённый ребёнок испытывает на занятиях, когда он сидит и слушает то, что и так знает, - сильный демотивирующий фактор, способный негативно повлиять на развитие. Существует исследование, которое показывает: одарённые дети, перепрыгнувшие хотя бы через класс, в среднем удачнее строят карьеру. Сейчас школа устроена так, что сделать это практически невозможно.
Надо найти механизмы помощи способным детям или внутри системы, или создавая специальные школы. Только критерии отбора в такие школы должны быть очень хорошими, точными, позволяющими определить задатки даже у тех, кому не посчастливилось вырасти в благополучной среде. Именно на поиск таких диагностических инструментов направлены сейчас многие междисциплинарные исследования в образовании.
Как должно быть устроено образование, по вашему мнению?
[ЮК] Система образования должна помогать каждому развиваться оптимально. Образовательные ресурсы надо распределять таким образом, чтобы помогать добиваться лучших результатов всем. Есть страны, например Нидерланды и Финляндия, которые делают акцент на том, чтобы все дети, даже те, кому учеба даётся плохо, дотянули до уровня успеваемости, необходимого для успешной жизни в обществе. Большой объём ресурсов выделен на индивидуализированную помощь отстающим. И если мы посмотрим результаты этих стран в международных сравнительных исследованиях, то заметим, что там меньше детей с очень низкими показателями. Однако в отношении Нидерландов исследования показали, что, возможно, недостаточно внимания уделяется одарённым ученикам, а это необходимо, иначе среда сдерживает развитие их таланта.
Лучшая система образования та, что создаёт оптимальные условия для каждого. Нельзя брать у одних и отдавать другим. При этом все образовательные системы ограничены в ресурсах. Но оптимизация образования - не самая дальновидная стратегия. Проблемы с обучением не заканчиваются в школе - они длятся всю жизнь и часто приводят к дезадаптации: люди не могут найти своё место. Коррекция таких последствий обходится обществу очень дорого, как и не получившая поддержки одарённость.
Существует ли где-нибудь идеальная система образования?
[ЮК] Пока нет, не хватает знаний. Детей часто сравнивают по средним показателям. Но средний - враг индивидуальному. К примеру, в совокупности китайские дети показывают лучшие в мире результаты по математике. Но это не значит, что их система хороша для каждого китайского учащегося. Да, большая часть детей показывает очень высокие результаты, но многие - очень низкие. Это всё равно что сравнивать страны по ВВП - нас-то интересует, как живётся в данном государстве отдельному человеку. Вот и в образовании важно, каковы индивидуальные различия, как система может помочь каждому.
Прекрасная школа будущего
Каким станет образование?
[ЮК] В дополнение к большому объёму научного знания сегодня созданы и продолжают создаваться технологии, которые помогут составлять и обеспечивать индивидуальные образовательные траектории. Причём не один раз за весь период обучения. А то, бывает, выделили одарённого или отстающего, и всё - маршрут определён и пересмотру не подлежит. Хотя, как я уже говорила, и генетическая экспрессия, и наши способности, мотивация - явления динамичные. Поэтому траектория будет меняться. Технология обработки больших данных поможет учителю принять решение, определиться с материалом. Образование должно опираться на интересы учащегося «здесь и сейчас». Школьники будут сами направлять этот процесс.
Главное - возможность широкого выбора, гораздо более детального, тонкого, чем грубое деление на «гуманитариев» и «технарей». Такое деление почти не учитывает интересы, которые могут возникать на каждом этапе обучения.
А теперь представьте, что все предметы можно изучать индивидуализированно, с использованием адаптивных компьютерных технологий.
Не приведёт ли это к тому, что дети станут гораздо реже контактировать со сверстниками и разучатся общаться?
[ЮК] Почему-то большинство людей считает, что, просто находясь в школе, ребёнок социализируется. Нет, то, что дети по шесть часов просиживают в одном помещении друг с другом, не значит, что они находятся в социальной среде. Настоящая социализация возникает, когда есть общие цели или интерес. Например, часть занятий можно проводить в форме научно-исследовательских проектов, которые требуют объединения наук для решения поставленной задачи, и наконец-то становится понятно, зачем нужны биология, химия, математика. Для этих проектов классы будут формироваться по интересам, из детей с разными умениями и не обязательно одного возраста.
Школа будет давать возможности для активного общения, а компьютерные технологии, собирающие данные об успешности ребёнка, помогут определить его образовательную траекторию.
Ваше поколение обязательно доживёт до этого момента! Образование меняется на глазах, и это будет совершенно другая эпоха.
Воспитание ребенка – процесс, в котором особую роль играет родительский подход. Для многих мам и пап особенно тяжелым становится школьный этап обучения детей, который зачастую проходит совсем не так, как бы этого хотелось. Крики, слезы, двойки, уйма потраченного времени и снова двойки. И так изо дня в день.
Непосвященным может показаться, что домашние задания – сущий пустяк. Однако многие родители сталкиваются с проблемой, которую нельзя решить ни уговорами, ни наказаниями, ни поощрениями. И что же делать таким семьям? Как забыть о проблемах своего чада в школе и прекратить, наконец, опостылевший «день сурка»? На помощь приходят методики развития детей.
Тренинг «Умный ребенок – счастливая мама. Техники эффективного обучения» – авторская программа развития ребенка, вобравшая в себя проверенные временем способы обучения детей. Профессиональный тренер, а по совместительству мама троих детей Рената Кирилина делится знаниями, накопленными более чем за 10 лет кропотливой работы.
Рената Кирилина: развитый ребенок за 3 недели
В течение 3-х недель участники тренинга по детскому развитию в режиме онлайн познакомятся с 30 технологиями, которые помогут достичь высоких результатов в развитии ребенка.
- Методика быстрого выполнения домашних заданий, исправление ошибок в письме.
- Работа по написание сочинений и изучению определений.
- Техники улучшения памяти, мышления и поддержании внимания.
- Мотивация школьника, помощь и поддержка.
- Борьба с ленью, достижение состояния максимальной эффективности.
- Основы математики – как заинтересовать ребенка.
Тренинги для мам Ренаты Кирилиной уже помогли сотням школьников улучшить оценки, а их родители ощутили гордость за своего «умного ребенка»!
Нужен организатор Показать еще Скрыть
27.08.2019: Пакет документов для успешной работы детского центра
24.08.2019: Программа для вышивальных машин
10.08.2019: Лебединый утёс
10.08.2019: Два уникальных произведения искусства
10.08.2019: Бегущие к мечте
03.08.2019: Все об НДС для чайников (авторский курс)
02.08.2019: Детский премиум шаблон HappyKids
02.08.2019: Конспекты занятий по английскому языку для детей 6-8 лет (Тимофеева)
25.07.2019: Онлайн тренинг "Плоскостная лепка"
23.07.2019: Similarweb
23.07.2019: [Повтор] Рисование песком. Курс занятий в детском центре
16.07.2019: Видеокурс Siemens Simatic "S7-PROF1"
06.06.2019: Я хочу БИТЬ! 2.1 + обновления до 2.2 и 2.3
20.05.2019: Видеокурс для самостоятельного обучения удалению вмятин от Ultra Dent Tools на русском языке (3 DVD)
20.05.2019: Видеокурс для самостоятельного обучения удалению вмятин от...
19.04.2019: [повтор] 3бет-поты. Шлифуем знания
19.04.2019: Покер. Девятый пак с фристайла
17.04.2019: [Повтор]Лицензия без проблем
20.03.2019: Клуб трех учителей - 38 курсов и МК (Александр Иваницкий) (Алена Рябченко) (2016)
20.03.2019: Интернет маркетинг для клиник - 16 книг
18.03.2019: [Повтор] Два курса по методике В.Ф.Шаталова для начальной школы
14.02.2019: Телесный тренинг (Наталия Ладини)
22.01.2019: Вебинары по СКВИРТУ
18.01.2019: Удобная форма II
14.01.2019: [Повтор] Все тренинги и упражнения Тренерская.РУ
09.01.2019: [Специалист] M20345 - 1: Администрирование Exchange Server 2016
05.01.2019: Центр прикладной психологии - Целеустроение
26.12.2018: [Новая] Методические пособия к 1 курсу обучения Академии прикладной кинезиологии Васильевой Л.Ф.
11.12.2018: [Специалист] Профессиональный дизайн в CorelDRAW
27.11.2018: Уроки Wilcom EmbroideryStudio e1.5
27.11.2018: Ограничивающие убеждения
07.11.2018: See More On..(Вторая, «солнечная» часть симоронской программы)
07.11.2018: Бизнес как Актив (приобретение готового бизнеса без вложений) Наталья Закхайм ЛиКPro
07.11.2018: 2-я ступень ШК (new)
28.10.2018: [Технология] Гибкий камень
21.10.2018: Система привлечения массового потока клиентов в строительно-ремонтный сектор IndexHunter
21.10.2018: Алекс Lesly все Книги
16.10.2018: Шьем развивающие игрушки своими руками
16.10.2018: [Повтор] Универсальный курс «Открытие» школы образных решений idea-class
16.10.2018: Художественное оформление бровей (Наталья Шик)
26.09.2018: Open Real Estate - Ultimate версия
26.09.2018: Калькулятор расчета стоимости на сайт. Расширение для Web Builder
15.09.2018: Секреты успешного общения для достижения счастливой жизни (Юлия Ланске)
10.09.2018: Кооперация – для организаторов ПО (ПК)
10.09.2018: [Повтор] Развитие природных способностей ребенка за 10 минут в день
03.09.2018: Активации Трёх Генералов ЦМДЦ
25.08.2018: Соматипология. Чтение людей по телосложению, определение своих сильных сторон по телосложению.
25.08.2018: Комплект из 5ти курсов за пол цены. Р. Абдуллин
09.08.2018: Скрипт автоматического обменного пункта Premium Exchanger
02.08.2018: Курс трансформации лица Бахтиной Елены
02.08.2018: Шамоян - Я учусь любить себя
02.08.2018: Шаблон Bonono
27.07.2018: Архетипическое таро
24.07.2018: Мужчина нарасхват (Егор Шереметьев)
24.07.2018: Meтафopичecкиe accoциaтивныe кapты - колода Habitat
21.07.2018: Магрибская магия
10.07.2018: «"Турбо Cash Flow по Кийосаки" - СТАНДАРТ»
Сбор взносов Показать еще Скрыть
07.09.2019: Ци Мэнь Дунь Цзя. Перемещения, активизации, выбор дат.
Новые покупки Показать еще Скрыть
17.09.2019: 10-100-1000 ПЕРЕХОДОВ В ДЕНЬ ИЗ YOUTUBE
17.09.2019: Инструктор по развитию памяти и скорочтения
17.09.2019: [Повтор] 10-100-1000 ПЕРЕХОДОВ В ДЕНЬ ИЗ YOUTUBE
08.09.2019: Интенсив для парикмахеров-колористов
07.09.2019:
07.09.2019: 1000 соусов, дипов и дрессингов
06.09.2019: [Вязание] Нежной розы бутон, чудных роз аромат
05.09.2019: Коррекция канала изобилия. (Юджиния Квант) 2019
27.08.2019:
24.08.2019:
14.08.2019: 1001 Vector Line Icons + fonts
13.08.2019: Сессия исцеляющего омоложения
13.08.2019: Джеральд Ф. Кейн DL 140 - Проведение программы контроля веса за один сеанс
10.08.2019: Лебединый утёс
10.08.2019:
10.08.2019: Бегущие к мечте
03.08.2019:
02.08.2019:
02.08.2019:
01.08.2019: Ферма доходных сайтов
25.07.2019:
25.07.2019: Полный курс обучения астрологии
23.07.2019: Similarweb
23.07.2019:
20.07.2019: Твой Потенциал. Денис Чернаков.
16.07.2019:
16.07.2019: Не покупайте яды в красивой упаковке (Елена Бахтина)
15.07.2019: Жизнь на позитиве - убираем самоедство. Жизненная стойкость. Уверенность
13.07.2019: Заработок от 50 тыс руб на партнерках с 200% гарантией - VIP
13.07.2019: Имидж как система манипулирования
12.07.2019: Астрология. Кармические законы Лилит (Т. Волкова)
12.07.2019: Курc по нутрициoлoгии (В. Дадали)
09.07.2019: Заработок от 50 тыс руб на партнерках с 200% гарантией
09.07.2019: Многомерная медицина. Самодиагностика и самоисцеление [Закрытая]
09.07.2019: Очистка Рода
09.07.2019: (Повтор) Очистка рода
09.07.2019: Высокие вибрации. Для женщин. Закрытая.
09.07.2019: [Повтор] Чертежи солнечного био-вегетария площадью 64 кв.м. (СБВ-Мини)
07.07.2019: Изгнание черных сил и исцеление организма
05.07.2019: Длительное обучение экстрасенсорике (Алексей Похабов)
23.06.2019: Лучший год вашей жизни (Елизавета Бабанова)
22.06.2019: Нумерология, как профессия. Мы из матрицы. Книга 1
06.06.2019:
30.05.2019: [Кукла] [Повтор] Тедди-долл
28.05.2019: Многомерная медицина. Инфаркт миокарда[Закрытая]
22.05.2019: Чертежи солнечного био-вегетария площадью 64 кв.м. (СБВ-Мини)
21.05.2019: Базовый курс по созданию кукол из пластики
20.05.2019: Стрим арт ретуши
20.05.2019:
20.05.2019:
20.05.2019: 2 миллиона в месяц на продаже студий. (Андрей Сазонов)
29.04.2019: Эндокринная система - (Сеансы) [Надежда Колесникова]
29.04.2019: Восстановление почек и мочеиспускательной системы [Надежда Колесникова]
19.04.2019:
19.04.2019:
19.04.2019: Голозёрный Овёс, Расторопша, Технология дезинфекции и проращивания семян. (Фролов Ю.А)
17.04.2019: [Повтор]Лицензия без проблем
17.04.2019: Урок по обработке фотографий (Мария Струтинская) 2019
17.04.2019: Ю.А. Фролов - 4 на 4 от А до Я
Гость, вы попали в клуб Рескладчик. У нас в 10 раз дешевле, чем на Складчике. Теперь вы можете не по 200 руб брать продукт на Складчике, а у нас на Рескладчике всего за 20 руб.
Скрыть объявлениеЗдравствуйте!
С 1 октября Школа умных детей переходит на новый формат доступа - доступа по подписке.Это означает, что все участники, которые присоединятся после 1 октября, будут получать доступ только на оплаченный период.
В связи с этим мы решили сделать грандиозную распродажу школы умных детей, перед переходом на новый формат.
До конца дня, 30 сентября, при покупке участия в Школе умных детей Стандарт - доступ открывается без ограничений по времени сразу к 4 классам.
И самой приятной новостью является то, что 70 пакетов стандарт можно приобрести со скидкой 50%
Это последняя распродажа данной программы перед переводом на новый формат участия.
Благодаря данному пакету вы можете забыть о репетиторах на всю начальную школу, потому что благодаря урокам школы, вы сможете легко и просто объяснять ребенку любые темы по русскому языку, математике и английскому языку.
А так как доступ у Вас остается на постоянной основе, вы сможете помогать учиться всем вашим, даже тем, кто еще только пошел в садик.
Школа умных детей отличается от остальных онлайн-школ тем, что создана специально для родителей. Благодаря этой программе родители легко могут объяснить ребенку любую тему с 1 по 4 класс.
Без репетиторов, без сложных терминов, без пед.образования, даже если родители совершенно забыли школьную программу, а учителя не хотят учить.
К сожалению, это один из бичей современной системы образования - перекладывание объяснения школьной программы на плечи родителей.
Школа перестала быть обучающим центром. Теперь это скорее проверяющий центр.
И пока мы не можем изменить систему образования, мы можем помочь родителям объяснить ребенку школьную программу легко, просто и понятно в "Школе умных детей".
При оплате участия Вы получаете доступ ко всем материалам с 1 по 4 класс (русский язык, математика, окружающий мир, английский язык) без ограничений по времени.
Сейчас в школе доступен весь русский язык 1-4 класса, математика 1-4 класса, английский 2-4 класс и окружающий мир 1-4 класса.
Вас ждет более 500 уроков по школьным предметам, на все темы.Присоединяйтесь прямо сейчас, пока доступ открывается на постоянной основе и дополнительно действуют последние 70 пакетов на данную программу с 50% скидкой.
Повтора акции действительно больше не будет и записаться после конца акции или окончания 70 пакетов на текущих условиях будет невозможно.
Кто с нами давно, знают, что мы одни из немногих в интернете, кто держит свое слово и если акция закончилась, она действительно закончилась.
Ждем Вас в школе умных детей.
Инвестируйте сейчас и получите решение всех школьных вопросов начальной школы на ближайшие годы.
ЧТО ВЫ ПОЛУЧИТЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ В НАШЕЙ ШКОЛЕ
- Базу знаний по школьным предметам, разбитым на классы, которые записаны в виде коротких видеоуроков по отдельным темам
- Карту школьных предметов
- Упражнения для закрепления материалов
- Практические задания
- Инструкции по решению конфликтов в школе
- Тренировочные задания на самые сложные темы. Прорешав которые после просмотра видео, ребенок закрепит навык
- Чек-листы, что должен знать ребенок в конце каждого класса по основным предметам
- Видео-помогаторы, посмотрев которые дети запомнят все определения и формулы раз и навсегда
